昨日凌晨,有“互联网女皇”之称的玛丽·米克尔发布了《2018年的互联网趋势报告》,这是她自1996年以来第23次公布互联网报告,腾讯科技第一时间进行翻译,并发布了中文版——报告全文共含295张PPT。

295张PPT太长,读起来挺费劲的,于是我精心为大家挑选了可能是对互联网产品和运营来说最重要的十点,供你参考:

一、全球20大互联网公司中国已有9家

报告统计了全球20大互联网公司,5年前,中国互联网公司进入名单的仅有2家,腾讯和百度。而今年则有9家,已经逼近有11家进榜的美国。

二、中国网民娱乐时长继续增长,新零售值得关注

报告认为,中国互联网的使用正在迅速扩大,互联网使用人数和使用量都持续上升。相较于2年前,在线娱乐时长增加20%,其中以“抖音”和“快手”为代表的短视频最为突出,娱乐的另一重要组成部分是游戏,基于团队的多人手游引领游戏领域消费。

除娱乐外,报告认为中国互联网重要变化是“新零售创新”,从线上拓展到线下,重塑了零售体验。

三、美国科技公司研发投入占比惊人

报告指出了美国科技公司资金和精力主要的投入方向,具体而言,驱动着美科技公司成长的三个要点是竞争、研发支出和资本支出。

其中,包括亚马逊等美国知名公司每年在研发投入上的占比都超过了40%。

四、社交媒体成为产品推广最佳途径

报告指出,一款产品被用户的发现途径,从大的方面可以分为两部分:一是搜索;二是始于feed流的个性化展示。在后者之中,社交媒体中的产品展示扮演着愈发重要的角色。数据显示,55%的用户曾在社交网络上发现商品后选择购买

这基本确认了一个大趋势:此后无论在国内还是在国外推广产品,能否获得住社交媒体中的曝光率,将成为产品增长和发展的胜负手。

五、“订阅”成为产品销售增长的最强增长点

报告指出,全球用户的产品购买习惯和偏好也发生了变化,主要表现在来自订阅的产品购买比重显著增加。报告列举了Netflix和Amazon的商业订阅及媒体订阅等,相当于国内用户订阅专栏或是购买视频服务等。

这意味着,如果你在卖货,但却还没有在“用户订阅”上进行挖掘和动脑筋,那你基本已经Out了……

六、视频+社交+游戏成为新营销手段

报告指出,2017年下半年以来,全球商家在售卖商品时开始更多的采用视频的形式,并且往往通过添加社交和游戏化的元素来刺激购买。

所以,短视频卖货啥的,已经不是中国特有的,如果你还没尝试过视频、直播卖货,赶紧动起来吧……

同理,看来裂变营销啥的,也不止是国内独有啊。

七、自由职业者占比增长迅速

阿里云-推广AD

报告分析了新技术对职业分工的影响,认为技术让人更容易找到自由职业工作,同时,在求职者一端,找工作时,除了薪资,“灵活性”也越来越成为权重更大的考虑因素。

因此,在过去一年里,自由职业者的增速比总劳动力增速快3倍;同时按需工作的需求数量庞大、增长迅速。

所以,你将来也会是个自由职业者吗?

八、“个性化服务与推送”已是大势所趋

报告强调了数据的重要性,尤其是数据对提升服务质量的重要性。其中特别提到,个性化服务正在成为产品和服务的核心竞争力,而数据为个性化服务提供强有力的支持。

报告相信,个人+集体数据=为消费者提供更好体验。

说白了,类似头条这样的“千人千面”产品推送和展现机制,可能将在一切服务和内容呈现产品中被普及。

所以兄弟姐妹们,真的不是忽悠你们啊,将来成为一个“数据+策略型人才”真的很佷很重要的,三节课的“策略产品经理”课程了解一下?

九、企业普遍对AI的重视程度极高

报告显示,尽管目前企业对AI的投入较少,但企业对AI的重视程度极高,在预期投入上超出网络设备和超联合基础设备,且这种重视程度随着时间推进进一步增加。

另外,报告认为利用AI技术打造的为他人提供服务的平台将成为新兴的互联网领导力量。例如亚马逊通过AWS崛起的AI平台,可为其他人提供轻松的数据处理和数据收集服务。

十、新职业教育+终身学习已经不可回避

报告中特别提到了,终身学习成为重要的趋势,基于诸多新出现的职业的知识需求(如机器学习、深度学习、数学思维等)在2017年已经成为了全球范围类最主要的教育需求。

此外,在线学习者的数量增长也是显著的。

而在全球范围内的学习者中,北美和亚洲的占比最高。

看完这点,我颇有感受:未来的几年,“不持续学习就将被淘汰”也真的不是一句空话啊,在变化无处不在的互联网行业,想必更是如此。

在这种背景下,我们顿时也觉得三节课肩上的重担又多了几分——如果你记得的话,我们在3月披露A轮融资信息时,提到的重点关键词恰恰就是“新职业教育”。

在此,我们想再一次跟你分享当时来自三节课CEO 后显慧关于“新职业教育”的一些思考——

所谓“新职业教育”,有两个解释。

首先,它是基于“新职业”的教育。有别于传统职业教育,三节课所涉足的职业领域都是新兴的职业,我们称之为“Future jobs”。

我们最早做了产品经理和互联网运营这两个品类,但慢慢,我们发现还有许多“大学里不培养、行业里面很需要”的新职业:比如数据分析、大数据营销、数字广告和数字营销、策略产品经理、电商运营、新媒体等,再远一些的更如小程序开发、电子竞技、人工智能、大数据和区块链人才等。

这些岗位都有一些共同的特点,我概括为:创造力与方法论并存。这些职业天生需要强大的创造力,也具备了基本的方法论。它们似乎与传统的职业不一样,我们就把他们称为“新职业”。
三节课就希望为大家提供基础的方法论,并通过教学服务和实战训练激发大家的创造力。

我们认为,未来的核心人才都应该是能胜任新职业的人才,他们不断学习、不断成长,以适应新职业的不断发展和变化。而三节课,想要培养这样的核心人才。

其次,它区别于以证书和简单就业简单技能培训为导向的旧有职业教育,在学习方式和交付方面也完全不同——
1)新的职业环境变化太快,必然要求学习内容是场景化、高度实战、且可以即时更新的。
与旧有的职业教育课程基于一套十几年不变的教材和课程主岗来设计内容不同,三节课当前设计提供的课程普遍要求要做到基于真实的实践场景来展开课程(比如:你是一个新人,刚刚入职一家互联网公司,老板可能会丢给你一个XX任务,这就是一个典型的实践场景)。

同时,我们的课程案例与作业库都取自于业内最新发生的实际案例,每2-3个月完成一次更新,在最大程度上做到课程与实际工作场景完全共振。

2)新职业教育应该更注重实践和教学服务,且在学习过程中的辅导、反馈、点评等应该由一线的实践人员来完成,而不应该由已经远离真实实践岗位的人来完成。
因此,三节课独创了高强度练习的“魔鬼训练营”教学模式和“往期优秀学员作为助教对现有学员进行一对一反馈、点评”的教学模式,最大程度保证学习效果。

3)传统的职业教育以考证、包就业作为最终结果交付给用户,而以三节课为代表的新职业教育则基于胜任力模型展开教学,最后提供给用户的是一份沉甸甸的实践作品集——比如说,你在三节课参加完一堂课程,你能带走的,是一份真实的方案、文档。
我们相信,十份证书也比不上一份真实的作品集!

在这样一个领域内,2017年三节课达到了千万级的营收,并且实现了盈利。2017年超过50万人次在三节课学习,并有超过3万用户付费。2018年则预计有超过100万人次在三节课学习,有10万用户付费。

最重要的是,我们目前用户的课程作业提交率超过45%,复购率超过48%,口碑推荐率极高。

因此,在“新职业教育”的赛道内,三节课事实上已经成为了领跑者。

也希望,在“新职业教育”的时代到来之际,三节课能够始终秉持“帮助大家把‘知识’转化为‘能力’”的理念,陪伴着更多人前行与成长。

以上就是我为大家挑选的对互联网产品和运营最重要的10点,希望对你有所启发。