尔雅网络通识课程学习系统简介

2024年2月4日发(作者：)

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尔雅网络通识课程学习系统简介

一、尔雅网络通识课程的特点

尔雅通识课程是集“优质通识课程资源”、“自主修学分系统”与“系统运营托管服务”为一体的网络通识课程一站式学习解决方案。

(一)优质通识课程资源

1.名校、名师、名课；

2.高清拍摄、广播级制作成象“百家讲坛”的电视片形式、配备完整字幕；

3.配套相关教参书、作业、试题；

4.课程内容涵盖人文、社会科学、自然科学，帮助培养健全的人格；

(二)自主学习的修学分系统

1.学习流程：选课、听课、做作业、讨论答疑、考试、获取学分；

2.学习进度一目了然：学习行为、学习进程全程记录、管理、评价；

3.系统角色：学校管理员模块、教师模块、学生学习中心模块

4.随时随地学习、交流，不受时空限制的新颖学习模式；

(三)通识课教学系统运营托管服务

1.平台运营服务

A、具备100万学生在线学习的运营服务能力；

B、平台运营采用CDN网络服务，全国500多个机房缓存视频数据，保证访问流畅；

C、视频访问提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问；

2.教学全程托管服务

A、开课/结课的所有对接服务：学生信息、学习成绩及学分的导入/导出；

B、学生学习进度监控、课程访问统计分析；

C、在线客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务；

D、辅导教师工作情况、工作量监控分析；

E、平台监控、系统维护；

F、学习进程中对学习情况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见；

G、尔雅客服团队7*12小时服务响应，客服电话400-6606-211；

二、网络通识课程学习模式与考核体系

(一)学习模式

1.学习方式

采用网络学习的方式。每位选修通识课程的同学凭账号（学号）和初始密码（123456）登陆 ***.，进行听课、做作业、参加考试、参与互动讨论论坛、提问等项目。

2.学习时间、地点

在规定学习周期内，随时随地进行学习，可以通过课余时间在宿舍、机房、图书馆、家里进行学习；为了保证学习体验，尽量避免在晚上网络高峰时段进行学习。

3.指导老师

由尔雅教师团队辅助学生学习，进行答疑解惑。

4.学习计划（进度管理）

个人首页展示所有个人相关信息，包括学习进度，作业情况以及考试公告等内容，需实时关注自己的学习情况。

5.学习内容

点击所选相应课程进行课程学习，按照学习计划观看课程视频，阅读相关参考书目，观看相关讲座视频，并根据学习内容进行提问以及讨论。

6.作业考试

根据个人首页提醒按时完成作业以及考试，以获得相应成绩。

7.考核标准

每门课程的考核指标比例会有所不同，学生可以在 “考核标准“中查看所选课程的考核指标.

(二)考核方法与学分认定

1.考核方法

考核内容包括如下三部分：

（1）观看课程视频：占总成绩50%

（2）完成平时作业：占总成绩20%

（3）期末考试成绩：占总成绩30%

2.学分认定

根据上述考核方法核定并最终得到教务处确认的综合成绩达到及格(60分及以上)以上者，可以在相关类别的公共选修课中认定相应学分；最后核定综合成绩未达到及格者，不能获得相应学分，需要重新修读或者选择其他课程修读。

三、应用

尔雅通识课程能满足高校人才培养中对优质师资、优质通识课程的强烈需求；能帮助高校完成教育信息化中推进网络课程建设与应用、教学模式改革任务的需要。帮助高校培养学生自主独立的学习能力。

帮助高校解决以下问题：

(一)解决教室不足问题；

(二)解决公选课不足、质量不高的问题；

(三)解决多校区、偏远新校区教师授课矛盾问题；

(四)解决卓越工程师、卓越医师、卓越农业人才、卓越法律人才培养，外地实习无法正常上选修课问题；

(五)解决高年级毕业班学生学分不够问题；

(六)解决开学一段时间后，学生需要调选课问题；

四、推荐选修课程

为适应社会对培养高职复合型人才的需要，拓宽学生的知识面，促进文理渗透、理工融合，提高学生的综合素质，增强其社会适应能力，特推荐引进超星尔雅高职高专素质教育网络课程八大范畴核心能力课

核心能力是指在人的能力体系中处于核心地位的能力，对学生而言，通过对核心能力掌握，可帮助学生尽快适应岗位需求，促使学生在工作条件下调整自我、发展自我，是一种可持续发展的能力，高职学生核心能力的开发，可以促使学校、学生和企业的共同发展。