《机械AutoCAD》课程标准

2024年2月7日发(作者：)

《机械AutoCAD》课程标准

一.课程概述

AutoCAD是目前国内外使用最广泛的计算机绘图软件，其丰富的绘图功能、强大的编辑功能和良好的用户界面深受广大用户的欢迎。AutoCAD在食品工程中应用广泛，尤其是食品工厂的设计应用方面，更是独树一帜。本课程旨在让学生掌握如何利用AutoCAD进行设计绘图，并教给学生工程绘图的规范和思考方法，为后续的食品工厂设计和毕业设计等课程提供可靠的工具。这门学科的重点是掌握AutoCAD绘制二维图的方法，以及工程绘图的规范。对培养该学科人才的应用能力、科学综合素养和设计能力具有重要意义。

二．课程目标

1.了解计算机绘图的预备知识；

2.掌握绘图软件的基本操作；

3.掌握绘图软件的绘图功能；

4.掌握绘图软件的编辑功能；

5.掌握绘图软件的显示控制及目标捕捉功能；

6.掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能；

7.掌握绘图软件的图案填充功能；

8.掌握绘图软件的书写文字功能；

9.掌握绘图软件的尺寸标注功能；

10.掌握图块和属性功能；

11.掌握绘图软件的基本查询和其他实用功能。

三、课程内容和教学要求

这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：

知道———是指对这门学科和教学现象的认知。

理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。

掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。

学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。

教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。

（一）AutoCAD基础知识和基本操作

教学内容

知道 理解 掌握 学会

1计算机绘图的预备知识（含有关绘图的国家标准）

2AutoCAD简介

3AutoCAD界面介绍

4调用命令

5修改错误

6开始一张新图

7打开现有图形

8退出AutoCAD

（二）AutoCAD基本绘图功能

教学要求

教学内容

1绘制直线（LINE）

2绘制圆（CIRCLE）

3绘制圆弧（ARC）

4绘制复合线（PLINE）

5绘制辅助线（XLINE，RAY）

6绘制正方形（RECTANG）

7绘制样条曲线（SLINE）

8绘制圆环（DONUT）

9绘制多边形（POLYGON）

10绘制椭圆（ELLIPSE）

11绘制点（POINT）

（三）AutoCAD的编辑功能

知道

理解

掌握 学会

√

√

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√

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√

教学要求

教学要求

教学内容

知道

1目标选择集

2删除和恢复（ERASE、OOPS、UNDO）

3复制和移动（COPY、MOVE）

4镜像阵列（MIRROR）

5偏移（OFFSET）

6旋转（ROTATE）

7延长和拉伸（EXTEND、STRETCH）

8修剪和打断（TRIM、BREAK）

9倒角和圆角（FILLET、CHAMFER）

10分解（EXPLODE）

11复合线编辑（PEDIT）

12比例缩放（SCALE）

（四）显示控制及目标捕捉功能

教学内容

1显示控制

2目标捕捉功能

（五）AutoCAD的图层和特性配置功能

教学内容

知道

1AutoCAD的图层配置

2AutoCAD的颜色配置

3AutoCAD的线型及线型比例配置

4修改目标的特性

（六）图案填充

√

教学要求

理解 掌握

学会

√

√

√

教学要求

知道

理解

√

掌握

学会

√

理解 掌握

√

√

√

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√

√

√

√

√

√

√

√

学会

教学要求

教学内容

知道

1图案填充（BHATCH）

2图案填充的编辑（HATCHEDIT）

（七）书写文字

教学内容

1设置文字样式（STYLE）

2书写文字（TEXT、DTEXT、MTEXT）

（八）AutoCAD的工程标注功能

教学内容

知道

1标注的构成和类型

2标注命令的使用

3标注的编辑

（九）AutoCAD图块和图块的属性功能（理解）

（十）AutoCAD的基本查询和其他实用功能（理解）

（十一）上机实训

教学内容

1AutoCAD基本操作（打开、退出、保存、菜单功能等）

2绘制AutoCAD二维平面图

3采用捕捉、对象追踪等方法绘制图形

4创建和修改图层

5AutoCAD文字编辑和标注

6绘制某食品工厂设计平面图

√

√

√√√√

教学要求

知道 理解 掌握 学会

理解

√

教学要求

掌握

学会

√

√

教学要求

知道

理解

掌握

学会

√

√

理解

掌握

√

√

学会

四、课程实施

（一）课时安排与教学建议

一般情况下，每周安排2课时理论学时，再集中进行实践训练，共36课时。

主要内容

AutoCAD基础知识和基本操作

AutoCAD的基本绘图功能

AutoCAD的编辑功能

显示控制及目标捕捉功能

AutoCAD的图层和特性配置功能

图案填充

书写文字

AutoCAD的工程标注功能

AutoCAD图块和图块的属性功能

AutoCAD的基本查询和其他实用功能

上机实训

（二）教学组织形式与教学方法要求

1．组织形式：采用教学班为单位进行授课的教学形式。

2．教学方法要求：以课堂教授为主，辅以课外作业、答疑、上机实践操作等，培养学生对该课程知识的综合运用能力

五、课程评价

（一）课程评价依据

这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采用平时考核（30%）、作业（30%）和考试（40%）相结合的形式进行。

（二）考试说明

1．考试时间：120分钟。

2．考试方式、分制与分数解释

采用开卷或闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。

3．题型比例

选择题20%；填空题10%；判断题20%；简答题20%；操作题30%。

4．样题与目标定位示例

课时建议

1

5

4

1

2

1

1

2

1

2

16

教与学的方法建议

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

讲授；演示与讨论

演示与实际操作

（1）选择题：着重考查学生对知识的认知程度。

例1—AutoCAD使用的样板图形文件的扩展名是()

,,,

（2）填空：着重考查学生对知识的理解程度。

例2—用起点、圆心、长度方式画圆弧时，若弦长为正，则得到与弦长相应的（）的弧，若弦长为负，则得到（）的弧。

（3）判断题：着重考查学生对知识的理解程度。

例3—构造线是无限长的直线。

（4）简答题：着重考查学生对知识的理解程度。

例4—射线和构造线有何区别？

（5）操作题：着重考查学生对知识的理解与掌握程度

例5—画一个长轴为3，转角为42度的椭圆。