指针式万用表的使用教案

2024年2月7日发(作者：)

万用表的使用

教

案

授课班级 16级机电一体化1班 授课日期

授课时长 45分钟 课堂类型 理实一体化

课 题 万用表的使用

【知识目标】（1）认识指针万用表的面板功能；

（2）了解万用表的测量功能；

（3）通过万用表测量电阻、电压、电流的实际训练，掌握电阻、电压和电流的测量方法及注意事项

教学目的【能力目标】通过万用表测量电阻、电压、电流的实际训练，使学生

与要求

掌握基本的电工操作技能，为生产实践做好知识储备。

【情感目标】（1）培养学生安全操作意识，养成良好的职业习惯。

（2）培养学生团队协作意识，提高与人交流合作的能力。

（3）培养学生节能意识，提高职业素养。

重点：

1、掌握万用表测电阻的方法

教学重点及难点

2、掌握万用表测电压的方法

3、掌握万用表测电流的方法

难点：

选择合适量程准确读取示数

教学方法 理论+实操一体化教学

教学手段 多媒体、实际操作演示

教具教学教具：虚拟仿真软件、干电池、交流电源、电阻

辅助活动

教学过程

设计

教学环节 教学过程

在投影仪上投放MF47型万用表的图片，让学生看着自己的万用表思考：

（1） 万用表可以测量哪些参数

（2） 同学们在生活中见过那些人群使用万用表

老师提出问题:

（1）万用表可以测量哪些参数

新课导入

（5分钟）

（2）同学们在生活中见过那些人群使用万用表

学生看图思考，并

（找学生回答问题，并将学生回答情况记录在黑板上）

回答问题

通过课堂提问的形式，将学生的注意力拉进课堂，同时引发学生的学习兴趣。

师生活动

意图

新课教学

一、明确学习内容

（30分钟）

1、万用表简介

2、 指针万用表使用

3、 指针万用表常用测量方法

4、指针万用表操作中的注意事项

老师讲

解，并明

确任务

明确学

学生带着习任务

任务进入课堂

对所学内容进行简要介绍，让学生对所学课程有一个初步了解

二、对各部分内容进行理论+操作一体化教学

1、 万用表简介

（1）万用表的概念及功能

万用表是一种多功能、多量程的便携式电

工电子仪表。

一般的万用表可以测量直流电流、直流电

压、交流电压和电阻等。有些万用表还可测量老师对万电容、电感、功率、晶体管共射极直流放大系用表进行数hFE等。

简要介绍

所以万用表是我们电工电子专业的必备

新课教学

的仪表之一。

（30分

（2）万用表的分类

钟）

万用表一般可分为指针式万用表和数字

式万用表两种。

学生听讲

初步了解

万用表

指针式万用表

老师对指

数字式万用表

针式万用

表的面板

注：

进行介绍

本节课主要以MF47为例,学习指针式万用表。

（3）指针万用表构成介绍

了解指

新课教学

针式万

（30分用表的

钟）

面板

学生一边

听讲一边

新课教学

（30分钟）

指针式万用表的结构主要由表头、转换开观察自己

关(又称选择开关)、测量线路等三部分组成。 手中的万

表头：是测量的显示装置；万用表的表头用表

实际上是一个灵敏电流计；

转换开关：选择被测电量的种类和量程

（或倍率）；

测量线路：将不同性质和大小的被测电量

转换为表头所能接受的直流电流。

表头

掌握万

用表使老师讲解用前的万用表使准备工

转换开关

用前的准作

学生边听

边操作

通过老

备

老师讲解师理论

2、 万用表的使用

（1） 调零

（2） 正确接线

（3） 正确选择测量挡位

测电压时应将转换开关放在相应的电压测量方法 讲解+学挡；测电流时应放相应的电流挡等；

选择电流或电压量程时，最好使指针处在

生的时时操作，

新课教学

（30分钟）

标度尺三分之二以上位置；选电阻量程时，最

好使指针处在标度尺的中间位置；

测量时，不确定被测数值范围时，应先将

转换开关转至对应的最大量程，然后根据指针

的偏转程度逐步减小至合适的量程。

学生边听

3、 指针式万用表常用测量方法

边操作

让学生掌握万用表测量电阻的方法

（1） 电阻测量

选挡与调零：测电阻时先选择合适的电阻挡，

然后将表笔短接，调节“”调零器使指针回

0(每次换挡都应重新进行调零)。

测量与读数：将表笔接电阻两端，进行读数。老师讲解通过老电阻值为电阻值刻度盘读数乘以当前选择电测量方法

阻挡位倍数。

挡位：选择使指针指在满刻度的1/3~2/3间的

挡位，以减小测量误差 。

表笔极性：万用表中电池在测电阻时起作用，

电池“+”与面板上“-”相连。利用万用表电

阻挡判别二极管、整流元件正反向或仪器正负

师理论讲解+学生的时时操作，让学生掌握万用表测直端时应注意表笔极性，电流从黑表笔流出，经学生边听量交、外接元件从红表笔返回。

边操作 流电压的方法

测量电路中电阻：必须断电测量。当不能确定

被测电阻是否有并联电阻存在时，必须先使电

阻一端与电路断开，如电路中有电容应先行放

电，然后进行测量。

老师讲解检查电解电容漏电阻：转动开关置R×1K挡,测量方法

测试棒红杆必须接电容负极,黑杆接电容正

（2） 交、直流电压测量

测电压时，表笔必须并接在被测电路中，

否则极易烧表。测直流电压时注意被测电量极

性，正端接红笔，负端接黑笔。

极。

通过老师理论讲解+学生的时时操作，学生边听测量1000V以下电压时，选至所需的直流让学生边操作

电压挡或交流电压挡 (注意区分交直流) ，红

掌握万表笔接“+”端，在第2圈刻度盘读数，刻度

用表测

值按量程折算。

量电流 测量1000~2500V电压时，选至1000V直

的方法

老师操作

流电压挡或1000V交流电压挡，红表笔接

学生观察

“2500V”端。

正确使用挡位和刻度。应在指针偏转较大

位置读数，以提高测量精度。同时，为减小万用表的分流作用，在保证指针偏转角度不太小的情况下尽量选择高量程挡进行测量，这时表的等效内阻较大，对被测电路影响小。

交流电压挡刻度指示的是正弦信号有效值，仅适用于45Hz~1kHz正弦信号的测量，否则测量误差很大，结果只能作为参考。

测高电压时，不能在测量的同时换挡，如需换挡应先断开表笔，换挡后再测量，否则会使万用表毁坏。

（3） 电流的测量

测电流时，表笔必须串接在被测电路中，让学生学会如何那万用表表笔

否则极易烧表。注意被测电量极性，正端接红笔，负端接黑笔。

测量500mA以下直流电流时，选至所需的直流电流挡，红表笔接“+”端(图1)，在第2圈刻度盘读数，刻度值按量程折算。

测量500mA~5A直流电流时，挡位选至扩展电流挡，红表笔接“5A”端(图2)。

正确使用挡位和刻度。应在指针偏转较大位置读数，以提高测量精度。同时，为减小万用表的分压作用，在保证指针偏转角度不太小的情况下尽量选择高量程挡进行测量，这时表的等效内阻较小，对被测电路影响小。

测大电流时，不能在测量的同时换挡。如需换挡应先断开表笔，换挡后再测量，否则会使万用表毁坏。

4、 教学演示

针对学生在测量时候存在的问题进行分析和指导。总结出万用表使用时候应注意的事项：

1、每次测量前对万用表都要做一次全面检查，以核实表头各部分课堂小结的位置是否正确。

（5分钟）

2、测量时应右手握住表笔，手指不要触及笔的金属部分和被测元器件。

3、测量过程中不可转动转换开关，以免开关的触头产生电弧而损坏开关和表头。

4、使用R×1档时，调零的时间尽量缩短，以延长电池使用寿命。

5、万用表使用后应将转换开关旋至空档或交流电压最大量程档。

6、长期不使用的万用表，应将电池取出，避免电池存放过久而变质漏液，损坏电路板。

7、测量有感抗的电路中的电压时，必须在切断电源前先把万用表断开，防止由于自感现象产生的高压损坏电压表。

将电子技能虚拟软件中的所有测量过程，用实际万用表进行测量，并将所有测量结果计入表中，分小组练习，互相检查，分数计入小组学生训练

评价。

1、实验课的准备工作非常重要，教师要把学生实验时所可能碰到的问题都要一一想到。

教学反思

2、做实验时，一定要做好学生的引导工作，让学生知道自己在干什么，让学生自己发现问题，解决问题，都解决不了了教师才重点讲解。