小明的调查作业java

小明的调查作业java

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难度：1

描述

小明的老师布置了一份调查作业，小明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，聪明的小明为了实验的客观性，想利用自己的计算机知识帮助自己。他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数(0

输入

输入有2行，第1行为1个正整数，表示所生成的随机数的个数：

N

第2行有N个用空格隔开的正整数，为所产生的随机数。

输出

输出也是2行，第1行为1个正整数M，表示不相同的随机数的个数。第2行为M个用空格隔开的正整数，为从小到大排好序的不相同的随机数。

样例输入

10

20 40 32 67 40 20 89 300 400 15

样例输出

8

15 20 32 40 67 89 300 400

解题思路：

方法一：计划将d个不同的数先存入“字典”数组，每当来了数，从“字典”的开始到末尾，在d个不同数里“查字典”，没有查到就往后继续查，到“字典”末尾也没查到，就将新数加入“字典”；所有不同的数都进入“字典”后，对d个各不相同的32位整型数进行排序；最后输出。

方法二：1到1000之间的随机整数作为下标访问“状态数组”x，每当来了数，若查询该数“状态”：还未出现过，对新数进行计数加1，计数后，该数已出现，作为下标访问x将状态位设置成1；考察了题设的所有数之后，从小到大用下标访问“状态数组”，输出“状态”为1的下标。

注意事项：

方法一虽然实现了“去重”与“排序”，但是效率明显没有方法二高；有一定(特殊)范围的数可以作为下标访问其状态数组。

参考代码：

方法一#include

#include

int g(const void* a,const void* b){

return *(int*)a-*(int*)b;

}

int main(){

int a,c,d,e,f[1000];

scanf("%d",&a);

d=0;//计划取得d个不同的数

while(a--){

scanf("%d",&c);

e=0;//从e开始在d个不同的数里“查字典”

while(e

if(e>=d) f[d++]=c;//到“字典”末尾也没查到就将新数加入“字典”

}

e=1;

qsort(f,d,4,g);//对d个各不相同的32位整型数进行排序

printf("%dn%d",d,f[0]);

while(e

return 0;

}

方法二#include 

int main(){

int i,j,n,sum=0,x[1001]={0};//1到1000之间的随机整数作为下标访问x

scanf("%d",&n);

for(i=1;i<=n;i++){

scanf("%d",&j);

if(x[j]==0) sum++;//若该数还未出现过，计数加1

x[j]=1;//计数后，该数已出现，作为下标访问x将状态位设置成1

}

printf("%dn",sum);

for(i=1;i<=1000;i++)//从小到大

if(x[i]) printf("%d ",i);//输出在x中状态为1的下标

return 0;

}