微积分手机版投放全国高校，效果如何？

微积分手机版投放全国高校，效果如何？

    ​    ​回归以往，自今年8月10日开始至今，微积分手机版投放全国高校行动已经进行了三轮。前两轮投放的目标是00后大学新生；最后一轮的投放目标是微积分手机版的任课教员群体。投放效果如何呢？

    ​    ​鱼民向养鱼池塘投放饵料，效果如何？哪只鱼儿吃了饵料？渔民并不知道。但是，投放的饵料，鱼儿能不能吃？好不好吃？渔民心中一定有“数”。

    ​    ​实际上，微积分手机版向全国高校大规模投放，在国内是第一次，国际上也无先例。效果如何，拭目以待。

    ​    ​一位调皮的00后大学生，上课时问任课老师：实数为什么能够排序？老师心中一愣。这是佐恩引理才能回答的问题。于是，对提问者说：我现在不能回答你提的问题。

    ​    ​公理集合论（数学基础范畴）是非常美妙的，必须深入研究。愿我们共勉之。

　　袁萌   陈启清   9月5日