计算机组成原理课程设计卞利,计算机组成原理课程设计报告

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计算机组成原理课程设计报告--简单模型机的微程序设计

课 程 设 计 报 告

课程设计名称： 计算机组成原理

系 别 ： 三 系

学生姓名： 龚 凯

班 级： 软 件2

学 号： 20110311217

成 绩：

指导教师： 卞 利

开课时间： 2012-2013 学年 二 学期

设计题目

简单模型机的微程序设计

二．主要内容

三．具体要求

四．进度安排

五．成绩评定

正文

用数据流表示的微程序如图(1)所示。

03

测试程序：

00H;IN R0:(SW)→(R0)

01H;ADD R0,0F:(R0)+(0F)→(R0)

02H03H;STA 10,R0:(R0)→(10)

04H05H;OUT 11:(11)→(LED)

06H

07H;JMP 12: 12→(PC)

08H09H;NOT RS:(RS)→(RD)

0AH;XOR (ADDR1):(ADDR2)→(RD)

0BH0CH0DH;MOV RD，RS：(RS)→(RD)

0EH;SUB RD，RS：(RS)减(RD)→(RD)

0FH10H:

11H12H13H14H微程序：

00:000001011000000100010000

01:000001011110110110000010

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总结：

经过一个多星期的计算机组成原理课程设计自己收获甚多。利用仿真软件对指令的测试并演示，不但了解到计算机内部的复杂结构，还掌握了计算机微指令的操作流程，对运算器，存储器，微程序控制器的运行和实现过程有了更深的了解。

本次课程设计还培养了自己独立思考的学习习惯，老师在第次课上把本次课程设计的注意点说了一下，剩下的就让自己独立去完成。刚开始，对这些微指令不怎么懂，一点